Há uns meses havíamos referido as poucas probabilidades de ganhar um prémio grande na raspadinha. Mas, como vejo muita gente a raspar, comecei a pensar se as outras raspadinhas teriam eventualmente mais probabilidades de se ganhar alguma coisa. Para isso elaborei a tabela abaixo, baseada nesta página dos Jogos Santa Casa, ordenada pelas raspadinhas em que é mais provável que saia qualquer coisa:

Na primeira coluna está o nome da raspadinha, com o link para a página dedicada. A seguir, o seu custo. Na terceira coluna temos quantas raspadinhas foram emitidas. Na coluna a seguir está a quantidade dessas raspadinhas que foram premiadas, com um link para os detalhes dessa raspadinha. Na coluna “Total de Prémios” está a quantidade de euros distribuída em prémios.

As duas últimas colunas são as que nos interessam neste artigo. A coluna “Probabilidade de Ganho” é a relação entre as colunas “Emissão” e “Rasp. Premiadas”. Quanto menor for esse número, maior é a probabilidade de lhe sair qualquer coisa. Note-se que na primeira raspadinha, “Labirinto”, estatisticamente uma em cada 3.36 raspadinhas é premiada, ainda que quase metade dos prémios sejam de apenas 2 euros.

A última coluna refere qual a percentagem da receita é que é destinada a prémios. Quanto maior é esse valor, menos se perde “colectivamente”. Ou seja, há raspadinhas em que volta mais dinheiro para os jogadores…

Ainda assim, não se esqueçam: as probabilidades de ganhar alguma coisa decente nas raspadinhas mantém-se diminuto. O facto de sairem muitos prémios deve-se ao valor reduzido dos prémios, o que visa incentivar os jogadores a continuarem a jogar!  Por isso, a melhor forma de ganhar dinheiro na raspadinha é não jogar!

Todos temos uma ideia que o vício no jogo pode levar a situações problemáticas. Já aqui referimos que a melhor forma de ganhar dinheiro no Euromilhões é não jogando, e como as raspadinhas estão na moda, apesar da pequeníssima probabilidade de sair beneficiado.

Num site espanhol, encontrei uma infografia muito interessante sobre o vício do jogo em Espanha. A infografia foi elaborada no Actibva, uma comunidade online dedicada aos temas financeiros, e impulsionada pelo banco BBVA.  Segundo o levantamente efectuado, o negócio do jogo representa 27 339 milhões de euros em circulação, que representam quase 3% do PIB espanhol. Do total, a maior fatia, 11 339 milhões de euros, vêm das tragaperras, máquinas tipo slot-machines, que são muito comuns em vários estabelecimentos em Espanha. As lotarias representam a outra grande fatia, com 9 593 milhões de euros. Só nesta última fatia, aparentemente, cada Espanhol gasta em média, ao longo de um ano, 205 euros.

Em Portugal, desconheço dados deste género. Mas, arrisco-me a dizer que somos também um País de jogadores. E embora alguns, poucos, felizardos se possam gabar de ganhar dinheiro ao jogo, a maioria de nós vai pagando subtilmente mais este imposto… Por isso, se quiser poupar, não jogue!

Na sequência dos artigos sobre a introdução do conceito de poupança aos mais novos, vamos hoje falar das mesadas. Como tudo em pedagogia, estes conceitos são sempre relativos, e este é certamente um deles.

A primeira pergunta que surge neste domínio, é a de quando é adequado introduzir o conceito às crianças? Nos dias de hoje, não há enganos, e muito cedo elas tomam consciência do valor do dinheiro. É mais ou menos aceite que a uma idade de seis anos, a criança pode ser introduzida ao conceito de mesada.

A pergunta seguinte é quanto deveremos passar para as mãos da criança, para ela gerir? Independentemente do poder económico, é entendido que isso deverá ser uma função da idade, sendo tal particularmente relevante num contexto de irmãos. Uma regra poderá ser a de um valor em euros correspondente à idade, ou seja uma mesada de 6€ para uma criança de 6 anos.

Um aspecto muito importante da mesada é não associar a sua atribuição à realização de tarefas consideradas obrigatórias! A realização dessas tarefas, como as de fazer a cama, arrumar a loiça, ou outras quaisquer, existem porque as crianças fazem parte de uma família, e não porque são pagas para o fazer.

E que objectivo pode servir a mesada? Em primeiro lugar, para que a criança aprenda a gerir o seu dinheiro. Obviamente, com regras associadas, como por exemplo, a de que os seus brinquedos passarão a ser comprados por ela. Rapidamente ela terá que assimilar que não poderá comprar todos os brinquedos que quereria, e se quiser um mais caro, terá que juntar várias mesadas para o conseguir. Também tomará bem melhor conta desses brinquedos, pois investiram dinheiro e paciência para os conseguirem!

Alguma má gestão acontecerá, obviamente. Mas não se preocupe, pois serão lições rapidamente interiorizadas…

Um porquinho mealheiro

Celebra-se hoje o Dia Mundial da Poupança. Este dia é celebrado há muitos anos, tendo sido instituído em 1924, durante o primeiro “International Thrift Congress“, que se realizou em Milão. A ideia partiu do “International Savings Banks Institute” então criado, e que mais tarde deu origem ao WSBI (World Savings Banks Institute). A ideia foi a de alertar para a necessidade de reduzir os gastos, com isso contribuindo para amealhar algumas economias. De ponto de vista deles, o destino seria naturalmente uma conta de poupança num banco…

A história do Dia Mundial da Poupança é resumida nesta página. Aí percebemos que os Alemães nem sempre gostaram deste conceito de poupança, especialmente depois da reforma monetária de 1923. Pelo contrário, nuestros hermanos já o haviam celebrado em 1921. Em 1928, o Hino à Poupança foi criado por Gino Valori e Giuseppe Pietri. Depois da Segunda Guerra Mundial, o Dia Mundial da Poupança teve o seu auge entre os anos 1955 e 1970.

A importância do tema da Poupança parece estar de regresso, nestes tempos mais difíceis. Devemos pensar que a poupança não se observa numa vertente estritamente bancária, mas que há muitos mais domínios da nossa vida em que devemos aplicar os conceitos de poupança. São todas estas vertentes que continuaremos a explorar no Poupar Melhor.